{"id":5166,"date":"2018-04-12T10:39:10","date_gmt":"2018-04-12T08:39:10","guid":{"rendered":"https:\/\/cppuente.educacion.navarra.es\/web\/?p=5166"},"modified":"2018-05-21T04:13:50","modified_gmt":"2018-05-21T02:13:50","slug":"5166","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cppuente.educacion.navarra.es\/web\/blog\/2018\/04\/12\/5166\/","title":{"rendered":"Sistema solar 2\u00ba primaria A\/G"},"content":{"rendered":"
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Comenzamos activando los conocimientos previos que ya sab\u00edan y plasm\u00e1ndolos en un un mapa conceptual.<\/h4>\n

Los mapas conceptuales son herramientas de aprendizaje excepcionales que requieren un trabajo ling\u00fc\u00edstico muy laborioso para crearlos.<\/h4>\n

Se trata de clasificar la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de ideas sobre un mismo tema conectadas entre s\u00ed.<\/h4>\n

Son muy peque\u00f1@s, por eso la ayuda es fundamental para que aprendan e imiten.<\/h4>\n

Este ha sido nuestro primer mapa conceptual:<\/h4>\n
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Despu\u00e9s, nos pusimos manos a la obra con las fases de la luna. Para ello utilic\u00e9 un cuento del planetario sobre el eclipse y los trajes de la luna.<\/h4>\n

Cada grupo de trabajo ilustr\u00f3 una de las fases y les quedaron as\u00ed de bonitas:<\/h4>\n
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Muy concentrados trabajando en grupo<\/h4>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
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Para terminar, los planetas. Colorearon con t\u00e9mperas cada planeta y los colocamos en el mural:<\/h4>\n<\/div>\n
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